Faire travailler le raisonnement, pas seulement la bonne réponse
Une activité à choix devient pédagogique lorsque chaque décision oblige l’élève à mobiliser une connaissance et que le retour explique ce qui s’est joué.
Démarrer un chapitre
Une situation-problème fait émerger les représentations initiales avant le cours.
S’entraîner autrement
L’élève applique une règle dans un contexte et peut recommencer après une explication.
Explorer une étude de cas
Chaque branche révèle une conséquence et nourrit ensuite la discussion collective.
Réviser avec des flashcards
Le même espace permet de créer des cartes de mémorisation et de les partager par lien.
Un déroulé compatible avec le temps d’un enseignant
- 1
Choisir une décision importante
Partez d’une erreur fréquente, d’une procédure à appliquer ou d’un choix qui mérite d’être argumenté.
- 2
Construire un premier parcours court
Trois à cinq scènes suffisent pour tester l’idée avec un groupe avant de développer d’autres branches.
- 3
Faire relire et jouer
Vérifiez que chaque choix est compréhensible et qu’aucune branche ne conduit à une impasse involontaire.
- 4
Partager puis améliorer
Envoyez le lien, observez les difficultés et ajustez les explications pour la prochaine séance.
Des idées d’activités dans plusieurs disciplines
Histoire-géographie et EMI
Analyser une source, prendre une décision dans un contexte historique ou vérifier la fiabilité d’une information.
Sciences et technologie
Choisir un protocole, prévenir un risque, formuler une hypothèse et interpréter une conséquence.
Langues
Comprendre une situation de communication, choisir une réponse adaptée et travailler le vocabulaire en contexte.
Enseignement professionnel
S’entraîner à une procédure, à une relation client ou à une situation proche du terrain.
Pour voir précisément comment le format fonctionne, découvrez la page consacrée aux histoires interactives à choix pour les élèves.
Questions fréquentes des enseignants
À quels niveaux scolaires Tralo peut-il servir ?
Un enseignant adapte librement le texte, les choix et la difficulté. Tralo peut donc servir du primaire à l’enseignement supérieur, ainsi qu’en formation professionnelle.
Les élèves doivent-ils installer une application ?
Non. Ils ouvrent l’histoire dans leur navigateur à partir du lien transmis par l’enseignant.
Peut-on réutiliser et améliorer une activité ?
Oui. L’histoire reste dans l’atelier de l’auteur et l’historique des versions aide à la faire évoluer sans perdre une version précédente.
Tralo remplace-t-il un ENT ou un LMS ?
Non. Tralo est un atelier de création et de lecture. Le lien d’une activité peut être ajouté aux outils déjà utilisés par l’établissement.